Cómo las redes sociales contribuyen al desarrollo mundial

May 4, 2012

 

Por: Andy Shuay Liu

Historias locales contadas a través de las redes sociales ayudan a impulsar debates mundiales sobre cuestiones como el desarrollo sostenible y el cambio climático.

Este fue el mensaje principal de un panel reciente titulado “Clima local, cambio global”, celebrado durante las Reuniones de Primavera del Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial en Washington, D.C.

Los panelistas intercambiaron puntos de vista sobre la comunicación y el periodismo en torno a Connect4Climate, una campaña mundial sobre el cambio climático que está organizando un concurso de video dirigido a jóvenes africanos.

“Debemos dejar de llamar a los medios de comunicación social ‘medios de comunicación social’, sino sólo ‘medios de comunicación’, ya que todos los medios de comunicación pronto serán inherentemente sociales”, dijo Rami Khater, productor senior de nuevos medios de comunicación en Al Jazeera. “Información sobre desarrollo se pueden encontrar ahora a nivel local para impulsar debates mundiales y crear un cambio.”

Estas son algunas de las prácticas y las herramientas compartidas durante el debate:

  • The Stream (o “La Corriente”), un programa de televisión producido por Khater en Al Jazeera que da voz a los miembros de su vibrante comunidad en las redes sociales. La gente se conecta a través de canales online como Google Hangout para hacer preguntas y plantear sus inquietudes sobre los asuntos públicos a una audiencia global. Khater dice que esto permite a los “sin voz” contar sus historias con eficacia para tener un impacto real. (Puedes leer sobre el lanzamiento de “The Stream” aquí y aquí).
  • The Third Pole Project de China Dialogue y la Earth Journalism Network (EJN) de Internews utiliza el poder del periodismo ciudadano para crear conciencia sobre temas ambientales en la región del Himalaya. El proyecto reúne a un equipo de periodistas que escriben sobre el cambio climático en Asia y participan en las redes sociales. El proyecto proporciona además teléfonos móviles a las mujeres en remotas aldeas del Himalaya para contar historias en sus propias palabras. “Cuando se les pide a los periodistas que cuenten historias complejas y locales teniendo en mente una efectividad global, hemos desarrollado este modelo para integrar todo tipo de redes sociales sobre una plataforma en la que periodistas, ONGs, académicos y políticos debaten sobre el desarrollo sostenible”, dijo el director del proyecto Joydeep Gupta.
  • Mapa del impacto local de Microsoft es una herramienta en la que los periodistas pueden encontrar datos locales además de historias sobre el desarrollo. El mapa interactivo online reúne y comparte historias contadas por organizaciones locales y ciudadanos de todo el mundo y muestra el impacto de la tecnología a nivel local. Tara Grumm, gerente senior de marketing de Microsoft, dijo que permite a otras organizaciones crear sus propios mapas de impacto local.

Foto: Los panelistas de “Clima local, cambio global” (de derecha a izquierda) – Andrew Steer (Enviado Especial para el Cambio Climático, Banco Mundial), Rami Khater, Tara Grumm y Joydeep Gupta

Fuente: http://ijnet.org/es/blog/como-las-redes-sociales-contribuyen-al-desarrollo-mundial

 

Infancia y Adolescencia, protagonistas del Festival del Cine Pobre

May 3, 2012

Gibara (Holguín, 24 de abril de 2012) – Gibara, conocida como la Villa blanca de los cangrejos, al norte del oriente cubano, se convirtió durante el mes pasado en un enorme set cinematográfico para dar luz, acción y emoción al décimo Festival Internacional del Cine Pobre. Obras de más de 90 países, en los más diferentes estilos y conceptos, conformaron la propuesta cinematográfica de un cine que nace de sacrificios y apuestas muy personales, donde la infancia y adolescencia se dio cita para construir su visión del festival.

Como en años anteriores, el inicio del festival convocó a cientos de gibareños y personas de provincias aledañas, así como invitados nacionales e internacionales que disfrutaron de un espectacular pasacalle y una serenata en homenaje al desaparecido cineasta cubano y fundador del festival Humberto Solás. Desde el primer día fueron convocados 17 adolescentes, quienes en su mayoría conforman el círculo de interés audiovisual del Museo de Ciencias Naturales de Gibara, para la creación desde la génesis de un audiovisual a lo largo del festival, que coincidió con la semana de receso escolar.

Las dinámicas participativas y el debate durante los primeros días fueron clave para que ellos y ellas definieran el tema a tratar, la creación del guión, la identificación de las locaciones y los roles a asumir a lo largo del rodaje. Luego, fueron capacitados en el uso de equipos de video, lenguaje cinematográfico, sonido, iluminación y edición.

Esta iniciativa promovida por UNICEF en Cuba y el Festival del Cine Pobre, contó con el acompañamiento de Save the Children y el Centro Memorial Dr. Martin Luther King, Jr., ambos con sede en Cuba.  

El tema central del documental fue el medio ambiente, la higiene y el alza de precios de los productos. Durante dos días, recorrieron las calles con cámara en mano para captar el sentir de los pobladores y visitantes sobre estos temas. Se realizaron cerca de 50 entrevistas a distintas personas: cineastas nacionales y extranjeros, pintores, pescadores, artesanos, niños y niñas, adolescentes, policías, vendedores, periodistas, líderes locales, entre otros.

“Viviendo el festival”, es el nombre escogido por ellos para esta producción que será difundida el 01 de Junio, Día Internacional de la Infancia,  por la televisión nacional cubana.

 


Festival rindió tributo a la infancia y adolescencia

El Festival del Cine Pobre dedicó la programación del sábado 21 de abril a la infancia y la adolescencia. Y como no podía ser de otra forma, ellos y ellas fueron los encargados de realizar el noticiero del festival, que se transmitió en horario estelar a nivel nacional por el Canal Educativo 2.

Iniciaron su recorrido periodístico en el Cine Gibá, donde se llevó a cabo la presentación del libro “Los audiovisuales en la infancia y adolescencia: caminos para una participación diferente”, a cargo de José Juan Ortiz Brú, Representante de UNICEF en Cuba, autor de la publicación. En su presentación, sostuvo que “es fundamental visualizar a los niños, niñas y adolescentes como sujetos activos y participantes, es una meta por la que hay que trabajar aún, puesto que entraña una transformación en las representaciones y las relaciones tradicionales, arraigadas profundamente en el imaginario social y sus expresiones cotidianas”.

Luego, entrevistaron al cineasta cubano Rudy Mora, quien ganó el premio a la Mejor Maqueta en el Festival por su ópera prima “Y, sin embargo…”, basada en una obra del dramaturgo ruso Alexander Jmélik, que contó con la actuación y música del trovador Silvio Rodríguez e integrantes de la compañía de teatro infantil La Colmenita, Embajadores de Buena Voluntad de UNICEF en Cuba.

En su recorrido por las plazas y calles de Gibara, entrevistaron a niños y adultos para conocer su sentir sobre el festival, para luego llegar hasta el morro donde personas de todas las edades volaban papalotes (cometas).

Al mismo tiempo, en la sala del Museo de Historia Natural de Gibara y otras 19 salas de cine a nivel nacional se presentó el documental “Esclavos Invisibles”, que narra la historia de cuatro jóvenes víctimas de la trata de personas y explotación. Este material, producido por MTV EXIT y la Oficina Regional de UNICEF para  América Latina y Caribe, contó con la participación de Calle 13. Además, se exhibió la película “Which way home”,  de la directora Rebecca Cammiso, realizada por HBO y UNICEF, así como el proyecto “Un minuto por mis derechos”, realizado por adolescentes y adultos de entre 14 a 21 años, cuyo objetivo es expresarse de forma creativa y amplia sobre sus derechos en 60 segundos.  

Entre los entrevistados estuvo Lester Hamlet, actual director del Festival del Cine Pobre, quien expresó estar muy orgullo de que los niños, niñas y adolescentes hayan sido el centro de muchas actividades a lo largo del festival y elogió el profesionalismo demostrado a lo largo de la semana en las diversas actividades realizadas por ellos y ellas. 

Fuente: http://www.unicef.cu/

Fotos: UNICEF Cuba 2012


UNICEF y UNIMET contribuyen a identificar las fortalezas personales de adolescentes urbanos

May 1, 2012

Caracas, Venezuela – La Universidad Metropolitana (UNIMET) de Venezuela, en el marco de la alianza con UNICEF, ha hecho uso del Test VIA (“Values in Action”-Valores en Acción), un inventario de fortalezas personales que puede ser ubicado en la página http://www.authentichapiness.org/, del equipo liderado por el Dr. Martin Seligman, Director del Centro de Psicología Positiva de la Universidad de Pennsylvania y fundador de la Psicología Positiva.

Con esta novedosa rama de la ciencia se realizan estudios empíricos sobre las emociones positivas, las fortalezas del carácter y las instituciones que promueven salud y bienestar. Las fortalezas se refieren a esos rasgos personales positivos en cada ser humano, medibles, fácilmente adquiribles que, sobre la base de la voluntad, pueden ser objeto de desarrollo y entrenamiento. Las fortalezas, según Seligman se pueden agrupar en 6 virtudes:

Sabiduría, Valor, Justicia, Templanza, Trascendencia y Amor.

En este sentido, UNICEF y la Universidad Metropolitana, han identificado las 5 principales fortalezas en las y los adolescentes de dos barrios en Caracas con altísimos índices de violencia, Petare y Baruta: 

Creatividad, que tiene que ver con sabiduría 

Solidaridad, relacionada con humanidad y amor

Valentía, que tiene que ver con valor

Agradecimiento y Buen Humor, que tienen que ver con trascendencia

Desde sus fortalezas, las y los adolescentes de estos barrios urbanos han querido conocer las propias de aquellas personas adultas que son líderes de su comunidad, así como, indagar sobre la adolescencia de ellos y ellas.

El pasado sábado 3 de marzo, 5 adolescentes realizaron las entrevistas en la Escuela Santa Cruz del Este de Baruta. Fue interesante que les compartieran viejas fotos y les contaran que algunos líderes tienen más de 30 años o fueron fundadores de la comunidad y que sobre la base de perseverancia, optimismo, solidaridad entre ellos y, sobre todo, mucha creatividad, han logrado salir adelante incluso en las situaciones más adversas.

A modo de lección aprendida, la joven Angie Farías (13 años) al final de una entrevista acuñó: “nos han mostrado que cuando se quiere se puede”. También, Jason Rosales, uno de los adultos entrevistados les señaló a las y los adolescentes que la constancia es fundamental para el logro de los objetivos que cada persona asume en la vida. José Luis Díaz, cerró la actividad recordando que creció y estudió en esa comunidad y hoy es Director de la Escuela. Recomendó a las y los jóvenes estudiar y perseverar siempre en la búsqueda de la superación.

Las y los adolescentes reconocen que las fortalezas les ayudan a crecer, seguir adelante y superar adversidades y que el propio desarrollo adolescente pasa por conocer las fortalezas aprendidas y moldeadas por la experiencia de sus adultos significantes.

La Universidad presentará lo avanzado en el marco de este trabajo en el II Congreso Venezolano de Psicología Positiva a realizarse este año 2012.

Estas acciones se enmarcan dentro de la “Iniciativa Comunitaria de Prevención de Violencia” que UNICEF junto a sus aliados de todos los sectores impulsa en varias zonas urbanas.

Para más información: Madeleine Labbiento, Oficial de Comunicaciones de UNICEF Venezuela, email:

mlabbiento@unicef.org Telfs: + 58 212 285.8362 y 284.03.77 Ext. 113

Acerca de UNICEF

UNICEF trabaja sobre el terreno en más de 190 países y territorios para ayudar a los niños a sobrevivir y a desarrollarse desde la primera infancia hasta la adolescencia. El mayor proveedor de vacunas para los países en desarrollo, UNICEF apoya la salud y la nutrición de la infancia, el abastecimiento de agua y saneamiento de calidad, la prestación de educación básica de calidad para todos los niños y niñas y la protección de los niños y niñas contra la violencia, la explotación y el SIDA. UNICEF está financiado en su totalidad por las contribuciones voluntarias de individuos, empresas, fundaciones y gobiernos. Para obtener más información acerca de UNICEF y su trabajo, sírvase visitar: www.unicef.org/lac

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