Internet y los niños –España
October 31, 2011
Google ha presentado el Centro de Seguridad Familiar, una web cuyo objetivo es proteger y educar a los jóvenes en el uso de Internet. UNICEF España y otras cuatro organizaciones especializadas en la protección de la infancia han participado en la elaboración de este proyecto.
Además de UNICEF España, han participado en el proyecto las organizaciones Protégeles, Save the Children, Fundación Alia2 y EU Kids Online con el fin de contar su experiencia para concienciar sobre la necesidad de una red segura.
Desde el Centro de Seguridad Familiar de Google tanto la compañía, como las organizaciones ofrecen recursos y consejos sobre temas como el ciberacoso, la protección infantil o la educación online para padres e hijos.
La Directora Ejecutiva de UNICEF España, Paloma Escudero, valoró el lanzamiento de esta web que permitirá que “padres e hijos sepan usar de la mejor manera posible todas las posibilidades que ofrece Internet”.
Además, Escudero recomienda tres áreas de trabajo básicas para que Internet sea un entorno seguro para los menores: el desarrollo de un marco legal, aplicar las políticas de forma adecuada y realizar una labor de prevención y educación.
Bárbara Navarro, Directora de Relaciones Institucionales de Google, destacó como conclusión la importancia de que para el uso adecuado y seguro de Internet se lleven a cabo una serie de tareas, tal y como destacaron todos los participantes: el desarrollo del marco jurídico adecuado, educar a los menores incluyendo la enseñanza sobre el correcto uso de Internet en el currículo escolar, y la necesidad de disminuir la brecha digital entre padres y menores.
El Defensor del Menor, Arturo Canalda, quien clausuró el evento de presentación alabó esta iniciativa que pretende proteger a los más jóvenes de los efectos nocivos de Internet, proporcionando a padres y educadores herramientas de seguridad e información para que puedan orientarles en el uso adecuado y responsable de la red. “Sin una implicación de la industria no podemos avanzar”, añadió.
Menores y uso de Internet
En España la situación de riesgo en la red, teniendo en cuenta que entre el 65% y 85% de los niños hacen uso de Internet, ha sido clasificada de “medio”. El 58% de De izquierda a derecha: Liliana Orjuela, Coordinadora de Derechos de Infancia de Save the Children; Miguel Comín, Director y co-fundador de Fundación Alia2; Paloma Escudero, Directora Ejecutiva de UNICEF España; Guillermo Cánovas, Presidente de Protégeles; y Maialen Garmendia, Directora de EU Kids Online. Los menores entre 9 y 16 años utilizan internet todos los días y pasan una media de 71 minutos conectados
Según datos de la Encuesta EU Kids Online, alrededor del 40% de los menores de entre 11 y 16 años desconoce cómo hacer un uso seguro de Internet. Además, únicamente el 16,9% de los adolescentes españoles afirma contar con un sistema de filtrado o control de acceso a determinadas páginas web desde el ordenador de casa.
La gran mayoría (76,3%) de los adolescentes españoles aseguran estar solos cuando usan internet, el 8% en compañía de amigos, 5,5% con hermanos y sólo un 3,8% en compañía de sus padres. El 60,2% de los jóvenes considera que a sus padres y madres les faltan conocimientos para ayudarles a navegar por la red de forma segura.
Entre los principales usos que los niños y adolescentes españoles hacen de internet se pueden mencionar los siguientes: tareas escolares (83%); jugar a videojuegos (80%); recibir contenidos de terceros (78%); comunicarse (mensajería instantánea – 68%); colgar imágenes (44%); usar a webcam (24%); compartir archivos (23%); mundos virtuales (14%) o escribir un blog (6%). Los servicios de internet que los adolescentes utilizan varias veces al día son las redes sociales (45,9%), Messenger (41,5%), visitar páginas web (31,8%) y usar el correo electrónico (22,7%).
Cómo lograr un encuadre perfecto en fotos y videos por Jarod Phillips
October 28, 2011
IJNet elaboró una guía básica sobre cómo tomar fotos y grabar video dirigida a fotoperiodistas, fotógafos amateurs, videoperiodistas y cualquiera interesado en la fotografía y el video. Esta es la primera de cuatro entregas.
La regla de los tercios
Una de las reglas básicas de la comunicación visual, la regla de los tercios, consiste en dividir el cuadro fotográfico en tres partes de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, como si fuera un tablero de Ta-Te-Ti.
Cada toma será más interesante si ubicas la parte más importante del cuadro cerca de una intersección. Al principio te puede parecer un poco extraño no poner el elemento principal que estás fotografiando en el centro de la toma, pero el moverlo a una intersección de la línea de los tercios en realidad ayudará al espectador a encontrar el foco que quieres que vea.
Si no puedes poner el foco de la fotografía en la intersección de una línea de dos tercios, entonces un buen lugar es ubicarlo en una sola línea. Lograr que el espectador dirija la mirada hacia donde tú quieras es una parte importante cuando se comunica un mensaje visual.
La regla de los tercios es una buena forma de controlar el ojo del espectador. Es también importante no tener muchos puntos focales en una toma. Hay cuatro intersecciones en una cuadrícula de tercios, pero rara vez tendrías que usar más de dos.
Algunos elementos importantes para poner en la intersección de tercios incluyen los ojos, las manos, el punto de fuga, carteles y un objeto en movimiento (si se trata de video).
Espacio entre un objeto y el límite del encuadre
Cuando se enmarca a una persona en una toma existen muchos espacios entre ésta y el límite del encuadre. Algunos de ellos son: espacio sobre la cabeza, espacio debajo de la barbilla y espacio para la mirada. El punto básico que tienen en común es que si cortas parte de una persona en la toma, el espectador sentirá que el encuadre está incompleto.
Es importante dejar algo de espacio sobre la cabeza del sujeto de tu foto. Una excepción es si la foto es tomada de tan cerca que la cabeza del sujeto no entra en el cuadro.
Espacio para la barbilla o mentón es el espacio que se debe dejar debajo de la barbilla del sujeto en un encuadre. Una cabeza cortada a la altura del cuello parece como perdida en el espacio. Es mejor pensar esto como espacio para los hombros, que es en realidad lo que deberías incluir en la toma. Incluir un poco de hombro ayudará a mostrar la cabeza del sujeto junto a su cuerpo lo que creará una toma mucho más natural.
El espacio para la mirada o regla de la mirada se utiliza cuando el sujeto protagonista de nuestra toma está mirando hacia un lado. Cuanto más lejos mira la cabeza de una persona hacia la derecha o la izquierda, más espacio se necesita en la toma.
Una buena regla es mantener la nariz del sujeto en la mitad del encuadre. Si la toma deja demasiado espacio para la mirada, va a parecer como si el encuadre estuviera fuera de balance. Si la toma deja poco espacio para la mirada, el encuadre va a crear el efecto de una película de terror, del estilo “alguien está detrás tuyo”.
Digital media empower Middle Eastern youth by Rana F. Sweis
October 27, 2011
Young people, who make up 30 percent of the region’s population, have played a dominant role in protests and political upheaval by documenting events with cell phones, the Internet and social media.
“Children and young people have been at the heart of the Arab Spring. They play a key role in instigating it, using the power of social media to rally their peers and mobilize support,” said Shahida Azfar, UNICEF Regional Director for MENA. “But they have also been among its first victims.”
For example, the lack of access to information from Syria has forced the media to depend on photos taken by ordinary citizens and amateur recording of bloodshed in obscure neighborhoods and streets.
Many children also continue to be caught in the crossfire. At UNICEF’s annual Middle East and North Africa (MENA) Regional Media Forum, Khaled Ezz Al Arab of the BBC and Najwa Kassim of Al Arabiya spoke about child protesters in Egypt, Syria, Yemen and Bahrain.
When Sayed Ahmad Sayed, a 14-year-old boy, was shot in Bahrain, graphic videos – many taken by cellphones – revealed his bludgeoned head. The photos and videos were disseminated and large photos of the boy were paraded in one of the largest street protests. His friends made YouTube videos and disseminated them before and after the protests.
By using cellphones and the Internet, Ezz Al Arab said youth also feel empowered. “Young people including children are now demanding better education, better teachers, better treatment from the government and reform that affects their lives especially in education, equality as well as transparency,” he explained.
Besides the direct risk to their safety, street children in Egypt have been the most vulnerable, despite several stories and media coverage in the international press. Many of these children lived for several weeks in the streets and were exposed to violence.
“If we look at the media landscape, we realize how social media embarrasses traditional media and the official press,” said Octavia Nasr who spoke at the conference. “Issues that the media care about are war, bombings and similar events because there are deaths and wounded victims but the media are really built on the moment.”
The power of social media extends not only to political issues and revolutions but fundamental social issues like education and health. When a YouTube video of a Jordanian student being verbally abused by his teacher was disseminated by social networking sites, the Jordanian public expressed outrage and demanded action be taken against the teacher. According to AmmanNet, the former Minister of Education apologized to the student and announced that the teacher will be penalized.
“This kid was fortunate enough to have had this video aired online, and to garner enough attention from up top to start a search that would lead in finding him and his teacher,” wrote Naseem Tarawneh, a Jordanian blogger. “This incident spawned a seemingly endless discussion about education reform in this country, specifically on Twitter and the #ReformJO hashtag.”
Protests continue to take place across the region including in places like Syria where it remains extremely difficult to verify numbers and victims, but certainly without citizens participating in the dissemination of information and often young people putting their lives on the line to tell their stories to the world, we would remain even more in the dark.
UN Expert Urges Governments to Ensure Free Flow of Information on Internet -New York, Oct 21 2011
October 26, 2011
An independent United Nations human rights expert today urged Governments to ensure that the Internet is made widely available, accessible and affordable to all, and to guarantee the free flow of information online.
“Governments are using increasingly sophisticated technologies and tactics which are often hidden from the public to censor online content and to monitor and identify individuals who disseminate critical or sensitive information,” says Frank La Rue, the Special Rapporteur on freedom of expression.
In his annual report to the General Assembly, which he will present later today, Mr. La Rue states that these actions by governments frequently lead to arbitrary arrests and detention.
“In recent months, we have seen a growing movement of people around the world who are advocating for change – for justice, equality, accountability of the powerful and better respect for human rights,” he noted, “and the Internet has often played a key role in such movements by enabling people to connect and exchange information instantly and by creating a sense of solidarity.”
Mr. La Rue noted that the potential of the Internet as a catalyst for change has also generated fear among those who prefer to maintain the status quo. However, in his view, such fear of change cannot justify monitoring, censoring, or blocking access to the Internet.
In his report, the Special Rapporteur outlines four types of “exceptional” expression which States are required to prohibit and criminalize under international law. These are child pornography; incitement to commit genocide; incitement to discrimination, hostility or violence; and incitement to terrorism.
He recommends that States refrain from criminalizing all other forms of expression, and also outlines the safeguards which must be in place to prevent censorship of content under the guise of seemingly legitimate goals.
Noting that three-quarters of the world still lack access to the Internet, Mr. La Rue also stresses the need for States to renew their efforts to make this medium widely available, accessible and affordable to all.
States must also ensure that everyone, including persons with disabilities, can fully participate in the information society, he added. For example, while 81 per cent of the total United States population has access to the Internet, the figure is only 4 per cent among people with disabilities.
Mr. La Rue, a national of Guatemala, has served as the Special Rapporteur on the promotion and protection of the right to freedom of opinion and expression since 2008. He reports to the Geneva-based UN Human Rights Council in an independent and unpaid capacity.
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For more details go to UN News Centre at http://www.un.org/news
“MI FAMILIA Y YO HEMOS VENIDO AQUÍ PARA SALVAR NUESTRAS VIDAS” – Historias de Vida de la Depresión Tropical 12-E en El Salvador
October 25, 2011
Bahía de Jiquilisco, El Salvador, 21 de octubre de 2011 – Un grupo de jóvenes voluntarios del Instituto Nacional Cantón Tierra Blanca recibe la visita de UNICEF con mucho entusiasmo. Son adolescentes que están dispuestos a colaborar “en lo que haga falta” y eso se nota en todas las actividades en las que participan por el empeño demostrado. El grupo nos indica que hay un muchacho menor de edad que llegó con su familia hace tres días y que al llegar se ofreció como voluntario para ayudar en las tareas organizativas. Se llama Juan Carlos y nos recibe con un apretón de manos bien fuerte y con una sonrisa de cortesía, aunque sus ojos reflejan la preocupación generada por esta emergencia. Él intenta que no se le note, pero se dice que la cara es el espejo del alma y en este caso su semblante serio y maduro nos indica que algo le inquieta.
Juan Carlos vivía con su familia en la Comunidad Limonera del Bajo Lempa, ubicada en el Departamento de Usulután, uno de los lugares donde se ha recibido más asistencia humanitaria debido a las devastadoras consecuencias de las lluvias. “Nuestra casa está inundada hasta el techo, fíjese que tenemos ganado que hemos tenido que abandonar” y eso les preocupa porque no saben si ha sobrevivido y desconocen en qué condiciones ha quedado su casa. A la fecha, las instituciones de gobierno y de apoyo continúan recolectando datos sobre la pérdida que la emergencia ha supuesto para la economía nacional, se estima que un 31% del total de productores de todo el país, han sido afectados en los 67 municipios impactados directamente por las lluvias.
“Nosotros hemos venido para salvar nuestras vidas, fue necesario poder encontrar refugio”, nos dice mostrando una madurez admirable. Seis miembros de su familia le acompañan en el albergue, dos de ellos sus hermanos, también menores de edad. “Cuando llegamos al albergue decidí ser voluntario porque aquí hay mucho que hacer y yo quiero ayudar”, para ello Juan Carlos echa una mano en el recuento del censo del albergue y en todo tipo de gestiones que requieran cuentas, escritura o lectura. “Yo estudio octavo curso y tengo el privilegio de saber leer y escribir, así que ayudo en lo que la comunidad necesite de mí”, nos dice mostrando una fuerza y un saber estar admirables.
En cuanto a las necesidades del albergue, Juan Carlos observa que muchos niños, niñas y adolescentes (NNA) están traumatizados. “Cuando llegue aquí, hubo niños que venían llorando, porque sus papás se habían quedado cuidando la casa”. También está preocupado por la salud de los pequeños, ya que “muchos se están enfermando, hacen falta colchonetas porque no hay suficientes y no sabemos cuándo llegará la comida”. Hasta la fecha, el programa Mundial de Alimentos (PMA) ha distribuido unas 81,000 raciones diarias individuales de galletas fortificadas a 4,278 familias en todo el país y el Sistema Nacional de Protección Civil reporta un total de 51,738 raciones entregadas en los 14 departamentos de El Salvador.
El muchacho confiesa estar preocupado porque la incertidumbre que le genera todo esto le hace sentirse triste, “sólo queremos volver a casa pero al mismo tiempo tememos el momento porque no sabemos en qué condiciones estará”.
Hasta la fecha se calcula que al menos 1 millón de salvadoreños han sufrido el impacto cercano a consecuencia de la emergencia. De las casi 56,000 personas albergadas, se calcula que hasta un máximo del 50% podrían ser niños, niñas y adolescentes. La historia de Juan Carlos pone rostro a esa desorbitada cifra. Es por esto que UNICEF participa activamente en las comisiones técnico-sectoriales de protección y educación establecidas por el Sistema Nacional de Protección Civil, para priorizar la ayuda y hacer cumplir el derecho a la atención y vigilancia en el cuidado de los niños, niñas y adolescentes afectados, especialmente los que se encuentran en albergues.
Para mayor información contactar a:
Karla Rodríguez, Especialista en Comunicaciones, UNICEF El Salvador
Tel.: + 503 2252-8804 / fax: + 503 2252-8811, Correo Electrónico: krodriguez@unicef.org
“Antes sólo me preocupaba por mí, pero ahora ayudo también a los demás”- República Dominicana
October 24, 2011
Daniela, ex alcaldesa del Ayuntamiento Juvenil e Infantil de Villa Altagracia
Villa Altagracia.- “Él ya no es la persona que conocimos. Ahora es optimista, no se deja ofender, siente que puede hacer las cosas y conoce sus derechos”, narra Daniela Patricia Perdomo, una adolescente de 14 años de Villa Altagracia, acerca de un niño discapacitado al que pudo ayudar a enfrentar la discriminación ante su condición.
Explica que esa fue la experiencia que más le conmovió durante los dos años que permaneció en la posición de alcaldesa del Ayuntamiento Juvenil e Infantil de esa localidad.
Daniela fue juramentada el 23 de junio de 2009 como vicealcaldesa, junto a Crístofer Navarro Cabral, quien al cumplir la mayoría de edad, pocos meses después, dejó de ser alcalde juvenil, para pasar a formar parte de la Red de Asesores de los Ayuntamientos Juveniles e Infantiles. En ese momento, Daniela asume la alcaldía, para cumplir con el compromiso de lograr el respeto y cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes de Villa Altagracia.
“En estos dos años hemos dado a conocer este proyecto, hemos ayudado a que los niños y niñas puedan ganar sus espacios de participación y que conozcan sus derechos. He conocido lugares a los que nunca había ido, niños viviendo en malas condiciones…”, expresa Daniela, mientras en el salón a su espalda convocan para dar inicio al acto de juramentación de los nuevos miembros del Ayuntamiento Juvenil e Infantil.
Es la tercera de cuatro hermanos y cursa el segundo de bachillerato o secundaria. Asegura que el formar parte de la iniciativa de Ayuntamientos Juveniles e Infantiles, no sólo le ha permitido conocer más su entorno, sino que su familia ve que ha empezado a pensar en cómo ayudar a quienes le rodean, por lo que apoya cada uno de sus esfuerzos.
“Antes sólo me preocupaba por mí, pero ahora ayudo también a los demás. Mi familia ve que soy diferente y me apoyan mucho en mis decisiones”, enfatiza.
Un nuevo ayuntamiento
Daniela se manifiesta emocionada de saber que otros niños, niñas y adolescentes podrán vivir la experiencia de formar parte de un Ayuntamiento Juvenil e Infantil, y así poder ayudar a otros a conocer sus derechos.
“Ellos van a ser líderes. Están muy motivados y emocionados y yo me siento feliz porque ellos tendrán mi experiencia”, dice.
Con el grupo de Daniela, se implementó por primera vez la iniciativa de Ayuntamientos Juveniles e Infantiles en Villa Altagracia. A mediados de 2011 se realizó el segundo proceso de elecciones, de los cuales los niños y niñas de esa localidad seleccionaron al nuevo grupo que les representaría.
Cada Ayuntamiento está conformado por un alcalde, vice-alcalde, secretaria, tesorero y un consejo de regidores. Es un espacio participativo en el que las niñas, niños y adolescentes plantean sus propuestas en los Municipios Amigos de la Niñez.
María Eugenia del Pozo
Septiembre de 2011
Reconocen a las y los adolescentes que mejoran la convivencia comunitaria-Costa Rica
October 21, 2011
21 de octubre de 2011. Unos 250 niños, niñas y adolescentes, agrupados en 10 grupos comunales, recibieron el reconocimiento por el impacto positivo de sus talentos deportivos, recreativos y culturales en beneficio de la convivencia en cuatro comunidades del país.
El pasado 15 de octubre se premió a la niñez y la adolescencia de La Uruca en La Peregrina. Además de esta comunidad josefina, el Programa Conjunto “Redes para la Convivencia, comunidades sin miedo” – iniciativa de varias agencias de Naciones Unidas y financiada por el gobierno español por medio del Fondo Naciones Unidas – España para el logro del los Objetivos de Desarrollo del Milenio- reconoció los aportes en Guararí (Heredia), Barrio Pacuare (Limón) y San Juan de Dios (Desamparados). También participa en este proyecto el Ministerio de Justicia y Paz.
Para Valeria Carranza de 11 años, su participación en el grupo de baile “Batiendo Barro” permite rescatar las tradiciones. “Costa Rica ha estado bajando de cultura y esto lo recupera más, empezando desde un pueblo pequeño hasta toda Costa Rica”, dijo. Su grupo recibió máscaras y telas para los trajes.
El coordinador del proyecto Gonzalo Elizondo dijo que el objetivo del festival consiste en que las comunidades reconozcan que “podemos vivir mejor si aprovechamos las muchas cosas buenas de nuestros vecindarios y permitimos la participación”. Estas actividades, entre otras acciones, persiguen que el país alcance los Objetivos de Desarrollo del Milenio para el 2015.
Nuevas amistades
“He buscado amistad, tengo más gente en el colegio para estar hablando y convivir” opinó Johan Angulo de 14 años e integrante de la Orquesta Comunal de la Uruca donde participan niños y adolescentes de La Carpio, La Peregrina y León XIII. A este equipo artístico se le donaron instrumentos musicales.
Para el Viceministro de Paz, Max Loría, los trabajos comunitarios en los que destaca el deporte, la recreación y la cultura son estrategias comunitarias que tienen efectos positivos inmediatos en la promoción de la cultura de paz pues facilitan espacios para que la niñez y la adolescencia inviertan su tiempo libre y las personas adultas reconozcan esos aportes.
Fuente: UNICEF Costa Rica
Cinco herramientas de Google que todo periodista debe conocer
October 20, 2011
18 de octubre de 2011
por Margaret Looney
Tal vez pienses que ya conoces Google y todo lo que puede ofrecer, pero existen algunas herramientas no tan conocidas que pueden ayudar a los periodistas en una variedad de cosas, desde cubrir desastres naturales hasta encontrar nuevas fuentes.
Google presentó estas herramientas en una sesión de entrenamiento para periodistas pakistaníes organizada por el Centro Internacional para Periodistas (ICFJ por su sigla en inglés). La sesión fue impartida por Sean Carlson, gerente de comunicaciones globales, y Robert Boorstin, director de políticas públicas de Google.
IJNet encontró estas cinco herramientas que pueden simplificar tu trabajo.
Moderador de Google – El moderador de Google (o Google Moderator) es una herramienta útil para encontrar ideas para artículos. Al crear una serie (o “series” en inglés) e incluirla en tu sitio web puedes hacer preguntas a tu audiencia y recibir opiniones, ideas o citas para tu historia. Puedes crear encuestas usando la herramienta “pregunta destacada” (“featured question”) para tener idea del interés que los usuarios tiene sobre el tema. Cualquiera puede incluir respuestas y el administrador puede decidir si permite respuestas anónimas. Los usuarios también pueden enviar como respuesta videos de YouTube. Si necesitas más consejos y recursos sobre esta herramienta, haz clic aquí.
Explorador de información pública – Después de buscar estadísticas y números para tu historia en la web, puedes usar el explorador de información pública de Google (“Public Data Explorer”), una herramienta de visualización de datos que te ayudará a encontrar una noticia o historia en los números. Esta herramienta convierte a los datos en mapas y tablas que pueden ser incluidos en el cuerpo de la historia. Google también provee un directorio de bases de datos, proveniente de organizaciones como el Banco Mundial, la oficina del Censo de Estados Unidos y el Fondo Monetario Internacional. También puedes publicar tu propia base de datos, pero para trabajar en proyectos colaborativos interactivos Google ofrece una herramienta diferente: Google Fusion Tables.
Tablas de fusión – Esta herramienta, llamada “fusion tables”, te permitirá visualizar y publicar grandes cantidades de datos. Puedes publicar tu base de datos para verla representada instantáneamente en un mapa, línea de tiempo o gráfica y luego insertarla en tu sitio web en cuestión de minutos. También puedes hacer que tu base de datos sea visible para la comunidad online. The Guardian usó las tablas de fusión en sus reportajes sobre asesinatos relacionados con el narcotráfico en México, las elecciones de 2010, entre otros.
Estadísticas de Búsqueda – Esta herramienta te permite identificar patrones de búsqueda a través de diferentes parámetros incluyendo categoría, marco de tiempo o tipo de producto para identificar qué es lo que le interesa a la gente y cuándo y dónde está pasando. Estos patrones te permiten rastrear tendencias, lo que puede generar ideas para futuros artículos o notas.
Respuesta a crisis – Esta herramienta permite que, ante la ocurrencia de desastres naturales, información crítica de ayuda sea fácilmente accesible. Un periodista cubriendo la noticia puede usar imágenes satelitales actualizadas y mapas del área afectada, lo que hará que el terreno sea más fácil de recorrer. A través de esta herramienta también puedes obtener las últimas noticias y actualizaciones.
Herramientas como el buscador de personas (“person finder”) permiten que las personas que fueron separadas durante el caos vuelvan a encontrarse. Los periodistas pueden hacer su aporte al incluir en esta plataforma la información que consiguen. Esta herramienta ha sido utilizada durante el terremoto que afectó a Japón, las inundaciones en Pakistán, entre otros.
“El sueño de Iván”
October 19, 2011
El 14 de octubre se estrena en Madrid la película El sueño de Iván, en la que UNICEF España participa. Una comedia protagonizada por un grupo de niños que van a vivir el mayor sueño de su vida: jugar al fútbol.
Para UNICEF el deporte es una poderosa herramienta para trasmitir valores y es una vía fundamental para transmitir espíritu de equipo, superación y confianza. Por esta razón, UNICEF España ha organizado, a través de sus redes sociales, diversos concursos en relación a la película.
Os podréis ir informando sobre todas las novedades de la película, concursos, etc, a través de su web oficial y sus perfiles en redes sociales: Facebook , Twitter y Tuenti
Fuente: UNICEF España.
Investing in People the Smartest Way to Eradicate Poverty, UN Says
October 18, 2011
Secretary-General Ban Ki-moon cautioned today that progress so far in the fight against poverty risked being reversed by a failure to put people at the centre of development policies and strategies aimed at economic recovery following the global financial crisis.
“In the name of fiscal austerity, we cannot cut back on common-sense investments in people,” Mr. Ban said in a message to mark the International Day for the Eradication of Poverty, noting that too many people have been seized by the fear of losing their jobs, their ability to feed their families and access to health care.
“We can meet the challenges we face – the economic crisis, climate change, rising cost of food and energy, the effects of natural disasters. We can overcome them by putting people at the centre of our work.”
He pointed out that too often in the debate about the future, the voices of the poor and the young are being ignored, and so are environmental concerns.
“As we work to avoid a global financial meltdown, we must also work to avoid a global development meltdown,” said Mr. Ban.
He called for greater efforts to accelerate the achievement of the Millennium Development Goals (MDGs), the anti-poverty targets world leaders have pledged to achieve by 2015.
“Malaria can be stopped. AIDS can be reversed. Millions of mothers can be saved from dying in child birth. Green investments can generate jobs and growth,” said the Secretary-General.
“Now is the time to push harder to meet the Millennium Development Goals. Together, let us listen to people – and stand up for their hopes and aspirations. That is how we will build a world free of poverty.”
The United Nations independent expert extreme poverty and human rights, Magdalena Sepúlveda, for her part, urged States to immediately address the growing inequalities between the rich and the poor, saying that disparities are being exacerbated by austerity measures devised to facilitate economic recovery.
“These rising inequalities have diminished social cohesion and increased insecurity and exclusion throughout the world,” she said in her message. “Should these inequalities persevere, the result could be increasing social unrest and conflict, such as that seen over recent months.”
“While States are going ‘back to business’ on the presumption of a ‘post-crisis’ recovery, the financial and economic crises are still very much in full swing for those living in poverty,” Ms. Sepúlveda said. “At the current rate, it will take more than 800 years for the bottom billion of the world population to achieve 10 per cent of global income.”
She noted it was clear that the poorest and most excluded bore the brunt of the financial crises, while the incomes of the richest segments of society continued to soar in many of the countries most affected.
In the United States, example, six million people have fallen into poverty since 2008, and one in seven people now lives below the poverty line, more than at any time in the past 50 years, she pointed out.
“The twisted irony is that those who have benefited most from past economic growth and development have been those who were already better off, and those who have suffered the harshest effects of the cumulative crises have been the poorest and the marginalized in all societies, including single-parent families, older persons, ethnic minorities, persons with disabilities and migrants,” Ms. Sepúlveda noted.
“What is required are recovery measures that are equitable, accompanied by human rights safeguards and designed from the ground up, taking into consideration the specific needs of vulnerable populations.”
Source: United Nations News Centre
