¿Por qué cada día somos más mediocres?

JUEVES 5 DE AGOSTO DEL 2010

La Expresión del Teenager

Johanna Villasmil

Desde hace algunos meses todos mis artículos van reflejados a la situación actual del país, porque estoy cansada de vivir en un sitio donde no me siento feliz y que por mucho que me esfuerce, se que mi sueño de vida en estos momentos no lo voy a poder alcanzar.

Hace algunos meses leí un artículo en la página del Chiguire Bipolar, que me causó mucha gracias pero a la vez me hizo darme cuenta de algo muy importante, el artículo se llama “Señora que no hace nada se pregunta cuando alguien va a hacer algo”, trata sobre una mujer que le están haciendo unas preguntas en su casa y ella muestra su gran preocupación sobre lo que está sucediendo en el país, y está cansada de que nadie haga nada por cambiar la situación en la que vivimos, mientras ella está sentada en su casa tomándose un café. Nada puede reflejar mejor, lo que están haciendo muchos venezolanos en la actualidad, todos se preocupan y preocupan, ¿pero que hacen? nada y los que hacen algo son muy pocos. He notado que nosotros tenemos un defecto, a la hora de formar pleitos y reclamar somos los mejores, pero al momento de actuar nadie aparece.

…Para leer más ir a http://laexpresiondelteenager.blogspot.com/2010/08/por-que-cada-dia-somos-mas-mediocres.html (Blog de Johanna)

Jóvenes Llaman a Priorizar Tema VIH – Nicaragua

Los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Centroamericana (UCA) y jóvenes comunicadores insistieron ayer en la urgencia de profundizar e insistir más en el tema de la prevención de Virus de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH) en escuelas y universidades de Nicaragua.

En escuelas y universidades urge enfatizar más sobre el problema
Por: Jeniffer Castillo Bermúdez
Los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Centroamericana (UCA) y jóvenes comunicadores insistieron ayer en la urgencia de profundizar e insistir más en el tema de la prevención de Virus de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH) en escuelas y universidades de Nicaragua.

La doctora Karla Morales, coordinadora nacional del proyecto integrado de lucha contra el VIH, señaló que actualmente hay un interés del Ministerio de Educación (Mined) para impartir charlas y clases sobre el VIH en los centros educativos del país. Sin embargo, señaló que aún falta mucho que hacer porque “hay que insistir en el uso del preservativo que es muy importante y debe ser negociado sobre todo con la pareja de los adolescentes”, dijo Morales.

El tema fue debatido durante el Primer Conversatorio entre estudiantes de la UCA y organismos de la sociedad civil, bajo el lema “Frente al VIH tenemos un plan de prevención”. Actualmente cerca de 300 jóvenes a nivel nacional desarrollan acciones comunitarias en 23 municipios del país, siempre con el propósito de disminuir los contagios de VIH.

El proyecto de lucha contra el VIH está presente en cinco departamentos de Nicaragua y es financiado por la Unión Europea (UE) que aporta el 75 por ciento de los fondos totales del proyecto y que ascienden a más de dos millones de dólares para tres años. “Buscamos cómo fortalecer las capacidades institucionales y de la sociedad civil para optimizar la respuesta ante la difusión del VIH, principalmente con jóvenes y adolescentes”, argumentó Morales

Mi Nombre es Ambar de León de República Dominicana

“Los límites se los pone uno mismo”
“Nunca me rindo, yo busco éxito en todas las puertas que encuentro abiertas”

Ámbar, una joven multiplicadora.

Santo Domingo.- Recientemente  conocimos a dos estudiantes, que llamaban  la atención por  la participación entusiasta y su facilidad para expresarse. Además, desde el momento de su presentación expresaron claramente su interés en estar en ese Taller de Comunicación para el Desarrollo.

Ámbar de León, se identificó como multiplicadora de Politécnico María de la Altagracia y expresó que quiere “ayudar a todas las madres de bajos recursos, donde estas madres le transmiten el VIH a sus bebés y donde podemos ayudar motivando e informando sobre este tema.”

Por su lado, Chani, su amiga, dijo que quiere “brindar charlas para la orientación de los jóvenes y las madres de su comunidad”.

En los dos días del “Taller Comunicación para el Desarrollo y la Reducción de la Eliminación de la Transmisión Vertical del VIH y la Sífilis Congénita en República Dominicana”, que facilitara Iván Amézquita, de la Oficina Regional de UNICEF, tanto Ambar como su amiga Chani se “movieron como pez en el agua” en cada ocasión que se les presentó para intervenir. Luego de oírlas, me preguntaba cual es el real interés de estas jóvenes?  Están aquí porque la enviaron o por interés personal? 

Me dispuse conocerlas mejor y comparto con ustedes lo que cuenta Ámbar, una joven estudiante de bachillerato, que vive al otro lado del río, en la conocida barriada de Villa Duarte, en Santo Domingo Este.

“Me interesa bastante estar al auxilio de los demás, porque creo que es la mejor manera de demostrar el verdadero amor, yo aprovecho todas las oportunidades de solidaridad”, dice con brillo en los ojos, y es que le emociona ayudar y por eso siente deseos de pertenecer a alguna organización comunitaria.

No obstante, desde ya se involucra en todo lo que puede. “Recientemente estuve en la campaña de vacunación como voluntaria, para la tragedia de Haití estuve en un grupo de voluntarios recolectando dinero en el puente flotante, también de parte de la iglesia visito enfermos, etc.,….otras cosas más”.

En cada una de sus respuestas Ámbar da muestra de su autoestima y seguridad.  Viene de una familia muy unida y ella es la mayor de dos hijas, la más pequeña tiene 10 años.  Nos cuenta de la gran admiración que siente por su padre, que según ella “sabe tener a su familia feliz”; de su madre que “es una hermosa persona” y de su hermana, que es una “niña muy inteligente”.

Ámbar lamenta el poco interés que ve en sus amigos y amigas. ”En mis grupos de amigos no acostumbro a escuchar estos temas (VIH y el SIDA). Las pocas veces que he visto que se interesan por la causa, me he fijado en que saben  quizás 50% sobre el tema, y en cuanto a las personas seropositivas se refieren a ellos como personas que padecen una enfermedad grave y contagiosa, aunque saben que no se contagia si no es por vía sexual ó sanguínea”.

Esa joven es de baja estatura, pero cada vez que habla se crece ante nuestros ojos. “Desde siempre me he caracterizado por mi alegría, inteligencia y humildad.
Tengo un gran deseo de superación  siempre leo libros que me permitan ser una mejor persona, nunca me rindo, yo busco éxito en todas las puertas que encuentro abiertas y si no permanezco busco otra, creo que los limites se los pone uno mismo por eso me mantengo en un constante aprendizaje, en el futuro quiero ser una gran doctora especializada en cirugía. Quiero vivir tranquila por eso estoy aprovechado mi juventud al máximo de mis capacidad. Sobre todo Dios es el centro de mi vida”, concluye.

Al cierre del taller Ámbar dejo muy claro su plan inmediato  para aplicar las habilidades desarrolladas en el taller.  “Debemos desde hoy convertirnos en verdaderos multiplicadores, ampliando primero lo que ya sabemos (empaparnos bien del tema) y luego usar el vinculo de influencia para llevar el mensaje” dijo Ámbar, ganando el aplauso de todas las personas presentes.

Los Jóvenes Expresan sus Inquietudes Sobre la Estrategia Nacional de Desarrollo en República Dominicana

Los líderes juveniles que participan en la elaboración de propuesta para la Estrategia Nacional de Desarrollo, presentaron sus dudas y recomendaciones a los adultos encargados del diseño de este proyecto.

Santo Domingo. Una de las principales características de la juventud es la curiosidad, el querer saber las razones y funcionamiento de todas las cosas, a esto se suma el deseo de participar en la toma de decisiones y de ser escuchados.

Para satisfacer esta necesidad innata en los jóvenes, se decidió darle participación en la elaboración de una propuesta para la Estrategia Nacional del Desarrollo 2010-2030.

El primer paso consistió en hacer grupos focales con líderes juveniles provenientes de diferentes partes del país para que establecieran los temas que consideran prioritarios para el desarrollo de la sociedad dominicana y que deben ser incluidos en la revisión de esta  propuesta de estrategia nacional a largo plazo que el gobierno dominicano ha puesto a consideración de la sociedad en general. A esto se ha continuado con la formación de jóvenes facilitadores para dar seguimiento a la elaboración de la propuesta.

En medio de esta capacitación que se realizó durante tres días en el centro de formación INFAS, se decidió satisfacer la otra característica de la juventud que es dar respuesta a sus dudas y curiosidades: Los funcionarios del Ministerio de Economía y del Consejo de Reforma del Estado, Francisco Cáceres, Nicolás Guevara y Magdalena Lizardo, quienes son de las más altas autoridades responsables del diseño de la estrategia de desarrollo, respondieron a sus preguntas y escucharon sus recomendaciones por más de una hora.

Las primeras inquietudes que se escucharon en el salón fueron “¿Qué garantías tenemos de que nuestras recomendaciones serán incluidas en la estrategia?, ¿Cuáles mecanismos van a utilizar para monitorear y evaluar la efectividad de la estrategia de desarrollo?, ¿Cómo se puede certificar el compromiso que van a asumir los gobiernos dominicanos para el cumplimiento de esta estrategia?

De inmediato los funcionarios le aclararon a los presentes que para la elaboración de esta estrategia existe el gran desafío de cohesionar los puntos de vista y necesidades de diferentes sectores sociales como el juvenil, el de las mujeres y los ancianos: “Nuestro interés es que todos los participantes se vean representados, pero hay que garantizar la coherencia de la propuesta, porque esta es una estrategia integral que necesita el desarrollo de las diferentes fuentes sociales”, afirma Lizardo.

Guevara asevera que los gobiernos dominicanos se verán en la obligación de cumplir las pautas trazadas por esta estrategia porque existirán mecanismos de monitoreo para asegurar que suceda así; sin embargo, insta a que la sociedad se mantenga activa y a que defienda sus puntos de intereses pero sin atropellar el bien de los demás.

Aunque existe un sector definido para darle seguimiento a la estrategia, siempre está la posibilidad de que cada ciudadano reclame sus derechos, pero lo más importante es que “ustedes quieren más cambios de los que están viendo y eso es ser joven”, dijo Cáceres con referencia a las inquietudes expresadas por los participantes.

Con estas y otras tantas respuestas se cumple la expectativa de la Lic. Lizardo de que los jóvenes tengan un claro entendimiento sobre la Estrategia Nacional de Desarrollo, de que puedan aclarar todas sus dudas, incentivar a otros jóvenes a unirse al cambio y ser capaces de dar recomendaciones para el mejoramiento de la sociedad que ellos esperan.

Valoración de los adultos sobre la participación juvenil

De acuerdo con Guevara, en la medida en que los jóvenes se involucren en participar para el desarrollo de su sociedad se garantiza la sostenibilidad en el tiempo, porque ellos no sólo van a aportar sus perspectivas del problema sino que también serán los actores de esta estrategia y por tanto quienes le darán seguimiento a este proyecto.

Con esta afirmación también coincide el Lic. Cáceres y agrega que con este tipo de actividades los jóvenes pueden sentirse entes participativos, que han aportado a la transformación de su realidad, lo que permite que no sean seres apáticos, sino individuos esperanzados que puedan luchar por lo que quieren.

Y para Lizardo, con este tipo de encuentros se logra que jóvenes de diferentes rangos de edad socialicen y se planteen qué tipo de sociedad es la que quieren, qué desean transformar y así comprometerse para de verdad realizar esos cambios.

Elaborado por Leonela Medina

Julio 2010

Crónica de una Tarde “Caliente” en República Dominicana

Los líderes juveniles que participan en el proceso de consulta sobre la propuesta de la Estrategia Nacional de Desarrollo, presentaron sus inquietudes y recomendaciones a los adultos encargados del diseño de este proyecto.

Santo Domingo.  “¿Qué garantías tenemos de que nuestras recomendaciones serán incluidas en la estrategia?, ¿Cuáles mecanismos van a utilizar para monitorear y evaluar la efectividad de la estrategia de desarrollo?, ¿Cómo se puede certificar el compromiso que van a asumir los gobiernos dominicanos para el cumplimiento de esta estrategia?”

Con esas y otras interrogantes un grupo de líderes juveniles recibieron en un encuentro estilo “silla caliente” a Francisco Cáceres, Nicolás Guevara y Magdalena Lizardo, funcionarios del Ministerio de Economía y del Consejo Nacional de Reforma del Estado, quienes tienen la más alta responsabilidad técnica sobre el desarrollo y proceso de consulta nacional de la Estrategia. Los funcionarios asumieron el debate que plantearon los jóvenes, escucharon sus  preguntas y recomendaciones y dieron respuestas.

Este encuentro es parte de un proceso de consulta participativa a jóvenes y adolescentes sobre la propuesta de una Estrategia Nacional del Desarrollo 2010-2030 que el gobierno dominicano está poniendo a consideración de la sociedad en general. Eso sí,  era un escenario nuevo.  Nada que ver con las consultas sobre la estrategia de desarrollo en recintos universitarios y otros locales llenos de adultos.  Los jóvenes quieren ser involucrados en la toma de decisiones y ser escuchados, y esta era una oportunidad única.

Llenos de energía y con grandes deseos de participar presentaron sus inquietudes.
“Nuestro interés es que todos los participantes se vean representados, pero hay que garantizar la coherencia de la propuesta, porque esta es una estrategia integral que necesita el desarrollo de las diferentes fuentes sociales”, les explicó la señora Lizardo.

Se les aclaró que para la elaboración de esta estrategia existe el gran desafío de cohesionar los puntos de vistas y necesidades de diferentes sectores sociales como el juvenil, el de las mujeres y los ancianos, entre muchos otros.

Una, dos, tres…y son muchas las manos levantadas…todos quieren preguntar y tras cada intervención, son muchas las nuevas preguntas que surgen. Ariel, Darling, Raibelys y Ricky no solo quieren estar en primera fila, quieren genuinamente participar.

Antes de hacer la primera pregunta de la tarde, Raybelys manifestó la satisfacción que siente por la elaboración de esta consulta donde se incluyó a los jóvenes para que aporten sus perspectivas con relación a la sociedad dominicana que desean.

En el intercambio y  dado que la estrategia cubrirá hasta el año 2030, Guevara destacó   que los sucesivos gobiernos dominicanos se verán en la obligación de cumplir las pautas trazadas por esta estrategia porque existirán mecanismos de monitoreo para asegurar que suceda así.  Pero enfatiza sobre la importancia de  que la sociedad se mantenga activa y que defienda sus puntos de intereses sin atropellar el bien de los demás.

“Ustedes quieren más cambios de los que están viendo y eso es ser joven”, dijo Cáceres con referencia a las inquietudes expresadas por los participantes. Aunque existe un sector definido para darle seguimiento a la estrategia, siempre está la posibilidad de que cada ciudadano reclame sus derechos, al tiempo que los invita a involucrarse.

A lo largo del encuentro, que se extiende por más de dos horas, en un diálogo abierto y franco, se cumple la expectativa de la Lic. Lizardo de que los jóvenes tengan un claro entendimiento sobre la Estrategia Nacional de Desarrollo, de que puedan aclarar todas sus dudas, incentivar a otros jóvenes a unirse al cambio y ser capaces de dar recomendaciones para el mejoramiento de la sociedad que ellos esperan.

Para los jóvenes ha sido una experiencia enriquecedora porque les ha dado la oportunidad de contribuir en las transformaciones sociales que ellos quieren lograr, pero ante todo porque fueron tomados en cuenta como un sector que ya tiene poder de decisión.

Al final de la tarde y luego de unas dos horas de un intenso diálogo, todos están satisfechos, ha sido una tarde modélica de autentica participación. Los jóvenes se sienten contentos, pues sus inquietudes han sido escuchadas, se consideran parte importante del proceso de consulta de la Estrategia Nacional de Desarrollo.

Participación activa

La oficina  del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y el Fondo de Población de las Naciones Unidas en coordinación con el Ministerio de Economía está apoyando la participación de los jóvenes en las consultas sobre la Estrategia de Desarrollo.

El primer paso consistió en hacer grupos focales con líderes juveniles provenientes de diferentes partes del país para que establecieran los temas que consideran prioritarios para el desarrollo de la sociedad dominicana y que deben ser incluidos en la propuesta de la estrategia. A esto continúa la formación de jóvenes facilitadores para que ellos mismos sean los líderes que conducirán un proceso de consulta nacional a jóvenes y adolescentes de todo el país, de manera que sus prioridades sean tomadas en cuenta en la revisión de la Estrategia.

Como parte de esta capacitación, realizada durante tres días en el Centro de Formación INFAS, se ha incluido esta sección de “silla caliente” para atender esa característica de la juventud que es dar respuesta a sus dudas y curiosidades.

Nota: Silla caliente, dinámica que supone que una o varias personas se sometan a un interrogatorio colectivo sobre un tema específico.

Leonela Medina

Julio 2010.

MEC Seleciona Estudantes para Parlamento Juvenil do Mercosul – Brasil

Unicef vai escolher 19 estudantes que representem a diversidade nacional para concorrer ao Parlamento Juvenil do Mercosul.

As secretarias de educação das 27 unidades da Federação e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) têm prazo até 13 de agosto para entregar ao Ministério da Educação (MEC) a relação dos alunos do ensino médio que vão concorrer ao Parlamento Juvenil do Mercosul. O MEC fará a seleção nacional de 14 a 16 de setembro, em Brasília.

O coordenador de concepção e orientação curricular da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Carlos Artexes Simões, explica que cada unidade federativa deve selecionar três alunos do ensino médio público, na faixa de 14 a 17 anos, e um professor. O Unicef vai escolher 19 estudantes que representem a diversidade nacional — indígenas, quilombolas, jovens de comunidades populares, da Amazônia e do Semiárido nordestino.

Do grupo de 81 estudantes e 27 professores escolhidos nos estados e no Distrito Federal e dos 19 indicados pelo Unicef, serão selecionados 27 alunos e nove professores para representar o Brasil. A primeira reunião do Parlamento Juvenil está prevista para outubro, em Montevidéu. Lá estarão também estudantes da Argentina, Uruguai, Paraguai, Bolívia, Chile e Venezuela.

Na seleção dos alunos, segundo Artexes, as secretarias de educação devem observar critérios como o equilíbrio na representação de meninos e meninas, bom desempenho escolar, liderança e experiência em participação social. A escolha dos representantes do Brasil — 18 titulares e nove suplentes — será conduzida pelo Ministério da Educação com o apoio do Unicef e do Observatório da Juventude da Universidade Federal de Minas Gerais.

Na etapa nacional, em Brasília, os concorrentes, tanto professores quanto estudantes, vão participar de oficinas preparatórias para a reunião em Montevidéu e da seleção final. Na viagem, cada professor será responsável por grupos de três alunos. O calendário, o processo de seleção e os critérios de escolha de estudantes e professores estão na página eletrônica do Parlamento Juvenil.

Representação 

O Parlamento Juvenil do Mercosul segue o modelo do Parlamento do Sul (Parlasul). Tanto a representação parlamentar quanto a juvenil têm 126 membros (18 por país), calendário de reuniões e agenda de debates coincidentes e presidência rotativa, entre outros pontos.

No âmbito político, o Parlasul foi criado em 2005, mas começou a atuar em 2007. É integrado por 18 representantes de cada país do bloco. No caso do Brasil, é composto por deputados e senadores das cinco regiões. O estatuto do Parlasul prevê eleições diretas dos integrantes e representação proporcional ao número de eleitores de cada país.

‘Hermano’ Film Director Partners with UNICEF on Violence Prevention in Venezuela

NEW YORK, USA, 15 July 2010 – The UNICEF-supported film, ‘Hermano’ – which last month won the Grand Prix for Best Film at the International Film Festival in Moscow, as well as the audience and critics’ prizes – will now be used to help spur conversations about violence prevention in Venezuela’s poor urban communities.

UNICEF and the film’s director, Marcel Rasquin, plan to screen ‘Hermano’ in many of these areas. The screenings and associated discussion forums will be part of an Urban Communities Violence Prevention Model that UNICEF Venezuela is developing in some neighbourhoods in Caracas, the Venezuelan capital.

These activities aim to promote the development of life skills and ensure the right to education among urban children and adolescents – and to help create protective environments for them at the family level, as well as in their schools and communities.

Youth Video Workshops

The ‘Hermano’ production company, AyB Producciones, has previously carried out film workshops for young people in slum areas, where participants learned to write their own scripts and shoot and edit their own productions. Many of them also had the opportunity to work on ‘Hermano’.

UNICEF will now partner with AyB Producciones to offer expanded video workshops to children and adolescents in the Petare district, where the film was shot. This neighbourhood in eastern Caracas is home to approximately 650,000 people, more than a quarter of whom are under 18 years of age.
In addition, a portion of the proceeds from the film’s ticket sales will support UNICEF Venezuela’s work on child protection and violence prevention. More than 50,000 viewers have seen ‘Hermano’ in the several weeks since its release.

Arts and Sport for Development

The film’s producers are also hoping to help bring more arts and sports opportunities to young people in the community where it was made.

“We are convinced that by taking sports and entertainment [to slum areas], we can move away vice and drugs and violence. That’s one of the messages of the film,” said Mr. Rasquin.

UNICEF believes that sport and play are vital elements in the health, happiness and well-being of children and young people. The organization works with governments and other partners around the world on creating sport-based programmes to improve children’s lives and strengthen their communities.

Check out the film’s trailer at: http://www.youtube.com/watch?v=oJ2d0u9BPZs&feature=player_embedded

For more information on the film, please visit: http://www.hermano.com.ve/

Voces Jóvenes Dan Frutos

Cinco jóvenes del Unión Juvenil de Turrialba Costa Rica tienen la oportunidad de expresar sus opiniones sobre su gobierno local en una sesión del Concejo Municipal de Turrialba. En este encuentro los jóvenes destacaron la importancia de una Comisión Municipal para la Niñez y la Adolescencia de Turrialba.

Lea lo que discutieron aquí

Sports Help the Children of Haiti Cope the Devastation of the January Earthquake

by Jill Van den Brule

Carrefour, Haiti – 12 July, 2010 - Bianca Luchia, speaks in whispers as tears spill down her cheeks. She bends foward reaching for the hem of her long checkered skirt to wipe her sad eyes crowned by curled eyelashes. Life has changed dramatically for this lanky twelve year old who lost her sixteen year old sister in the devastating earthquake on 12 January. “I am now the big sister,” she says.

Bianca has taken on many new responsibilities in her home since her older sister’s death. This budding adolescent is now the older sister in the family. In addition to going to school she does the washing and helps her mother cook for her eight year old brother and nine year old sister. “Sometimes I have to prepare dinner for the entire family. It’s not easy for me to come back home after an hour’s walk from school and do all of these chores. I am so tired.”

Sport helps me forget

The schoolyard of Notre Dame de l’Assomption is different from most schools in Haiti where recreational activities are limited due to cramped spaces. Tents now fill most schoolyards where children used to play since their school buildings collapsed due to the earthquake. Here, however, large groups of children are bustling about in T-shirts, engaged in all sorts of organised sports and activities ranging from judo, handball, physical fitness and football to chess tournaments. The school which has over 2,800 students is supported by one of UNICEF’s partners, the Haitian Olympic Committee. Over 44 monitors ensure that each child has a minimum of one hour of sport per day. “While I am playing, I don’t have time to think about my sister’s death,” says Bianca wistfully.

Since the devastating earthquake of 12 January 2010, nearly 1,000,000 children have lost their homes and have been displaced. In Haiti, sport is one of the many ways of helping these young people overcome the trauma they have experienced and give them a real sense of normalcy. “While sport is a recreational activity, it can also be key to building self-confidence and increasing the feeling of psychosocial well-being”, says Stephane Rebu, Assistant Coordinator. “Sports are also used as a means of transmitting important messages about HIV/AIDS, family planning and the environment, issues that are key for adolescents,” says Program Coordinator, Michel Fline.

Sport brings out the best in me

Here children not only learn core values such as teamwork, fairness and citizenship but also put them into practice. Young people learn to reach beyond their limits. “ I want to be a pilot,” Bianca says. “I read about it in a book explaining different careers and think it would be a wonderful job. I would like to visit many new places. The first place I would take my little brother and sister to is Miami and then we would visit the rest of the world.”  I feel better about myself since I have been playing sports and it’s a way for me to make  new friends,” says Bianca.

Given what these children have been through, being active in sports has encouraged them to build resilience and regain their self-esteem but also give them an outlet from the stresses they face in their daily lives. “They are able to disconnect from their realities in tents and in camps and can liberate themselves through sport,” says Stephane.

Sports have taught me about peace

For the past four years, the Haitian Olympic committee (HOC) has been encouraging peace and social progress in Haiti, through its National Program for Peace and Development through Sport. Even before the earthquake the HOC was already working with children and teenagers in difficult environments in Port au Prince and the provinces. In November, many of these children will participate in the “Haitian -Dominican Goodwill Games” designed to bring together communities on both sides of the border by helping them overcome their prejudices through athletic competition.

“I used to fight with the boys in my class because I was angry about having lost my home and my cousin. He was my best friend. Since taking part in the activities, my mother says I have calmed down. I am now a member of the judo club and like practicing my new moves on my classmates without really hurting them though, says thirteen year old Guy Claude”

For more information

Cifora Monier, cmonier@unicef.org, UNICEF Haiti, Tel: + 509 38812374

Tamar Hahn, thahn@unicef.org, UNICEF Latin America and the Caribbean, Tel  + 507 3017485

http://www.unicef.org/lac

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About UNICEF

UNICEF is on the ground in over 155 countries and territories to help children survive and thrive, from early childhood through adolescence.  The world’s largest provider of vaccines for developing countries, UNICEF supports child health and nutrition, good water and sanitation, quality basic education for all boys and girls, and the protection of children from violence, exploitation, and AIDS.  UNICEF is funded entirely by the voluntary contributions of individuals, businesses, foundations and governments.

IV Concurso de Fotografía “Podemos Ser Diferentes, Pero Tenemos los Mismos Derechos” en Panamá

Panamá, 9 de julio de 2010 – A partir del 9 de julio del presente año, los fotógrafos profesionales, aficionados, y los niños, niñas y adolescentes tendrán la oportunidad de participar en el IV Concurso de Fotografía “Podemos ser diferentes, pero tenemos los mismos derechos”, organizado por el Consejo Nacional de Periodismo (CNP) y Panama Photo Workshops (PPW), con el auspicio de UNICEF.

Al igual que otros años, el concurso consta de tres categorías: categoría profesional, donde pueden participar todos los reporteros gráficos y fotógrafos que trabajan o colaboran con un medio de comunicación y los profesionales independientes de la fotografía; categoría abierta, donde participan todos los mayores de 18 años, que no sean profesionales de la fotografía, y la categoría de niños, niñas y adolescentes, abierta todos los niños, niñas y adolescentes hasta los 17 años de edad.

El tema son los derechos de los niños, niñas y adolescentes de Panamá, con fotografías que representen y transmitan sus derechos y cómo ellos los viven día a día. Las fotografías deben mostrar a niños, niñas y adolescentes de Panamá conviviendo en su realidad diaria y evocar valores y principios relacionados con sus libertades fundamentales. Este año, el énfasis del concurso es sobre los “adolescentes y su derecho a participar y expresarse”, y se dará un premio especial para la foto que mejor capte este derecho.

Las fotografías deben ser tomadas en la República de Panamá. Las fotografías participantes pueden haber sido tomadas en cualquier momento, pero no pueden haber ganado premios en otros concursos. No se podrá participar con fotos alteradas digitalmente en programas de computación con efectos y filtros especiales y artísticos como acuarela, pasteles, etc.

La fecha de cierre del concurso es el lunes 30 de agosto de 2010, y las fotos se podrán entregar en el Consejo Nacional de Periodismo, Panama Photo Workshops o UNICEF. También se habilitarán lugares de entrega en Chiriquí, Santiago y Darién, a ser anunciados próximamente.

El jurado del concurso estará formado por personas nacionales e internacionales que conocen de fotografía y de derechos.

Las fotografías con mayor puntaje por parte del jurado (en las tres categorías) serán exhibidas en diversos centros comerciales y otras locaciones de la República de Panamá. Adicionalmente, se seleccionarán las fotografías ganadoras, y otras adicionales, en la elaboración de un calendario UNICEF.

Los derechos de los niños son de todas las personas que tienen menos de dieciocho años. No importa su raza, su color o su religión; no importa en qué país vivan, ni con quién vivan; no importa si son pobres o ricos; no importa en qué idioma hablen o en qué religión crean. No importa que sean hombres o mujeres ni cómo sea su familia.

Para mayor información, puede entrar a http://fotoconcursopanama.com/, o escribir a fotoconcursopanama@gmail.com. También puede entrar a www.unicef.org/panama, www.unicef.org/lac o www.panamaphotoworkshops.com.

 

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